为响应国家 “培养创新型、复合型人才” 的战略需求，加速教育教学模式的数字化转型，武汉传媒学院设计学院于6月19日精心策划并举办了《AIGC赋能教学应用》专题培训。视觉传达设计专业教师赵雅婷以 “大模型辅助教学：从教案撰写、题库生成到文献深读” 为核心主线，通过一系列生动、落地的实战案例，直观展示了AI如何系统性地重构传统教育流程，有效推动教师角色从 “内容执行者”向“创意架构师” 的关键跃迁。

赵雅婷老师现场演示了如何利用大模型，基于标准化教案模板高效生成全新章节的教案内容。她深入剖析了 “角色(Role)-> 任务(Task)-> 要求(Requirements)” 的黄金提示词（Prompt）构思模式，并对比了“一步到位”与 “分步骤迭代生成” 策略效果的显著差异。培训重点强调了 “人机协同思维”——以问题链为引导的逻辑串联方法：需要精准定义提示词， 明确AI的助手角色，布置清晰的撰写任务和要求。同时，迭代优化是关键， 初稿往往不够完美，需要根据大模型的思维逻辑和生成结果，精准调整提示词，引导其产出更规范、更具深度、更符合教学目标的教案。

培训采用 “实战带练” 模式，教师们针对各自学科特性，利用AI生成高度适配的练习题库、模拟考试与AI评分、生成AI深度分析报告。结合学生的答题结果，AI不仅能快速评分，更能智能分析班级及个体学生对知识点的整体掌握情况、精准定位薄弱环节，为客观评估学生对本门课程知识的掌握程度提供了数据支撑，使教学评价从经验判断走向数据驱动。

在教师实训环节，赵雅婷老师结合文献阅读案例，展示了AIGC如何成为文献阅读与研究的“超级助手”，显著提升效率与深度：通过普通Prompt快速提炼文献核心论点、方法与结论建立初步认知；运用三轮阅读法进行结构化理解；针对性提取文献中与特定研究问题相关的内容，深度分析总结。AI在此高效处理信息并催化思维，释放教师进行更深层思考与创造。

AIGC的目标绝非替代教师，而是释放教育者宝贵的创造力。未来的教学竞争力核心，将是人类创意深度和AI效率强度的卓越协同能力。本次《AIGC赋能教学应用》专题培训，不仅是新技术的展示，更是设计学院积极拥抱变革、推动 “数字技术”与“教育创新”双轮驱动发展模式的一次有力实践。为构建面向未来的智慧教学模式奠定了坚实的基础，开启了人机协同、教学相长的新篇章。