设计学院环境设计系

景观专业系列课程实践教学

01 课程介绍

环境设计系景观设计课程组积极探索专业教育与思政教育深度融合的有效路径。《文化空间景观设计1》作为专业选修课，以"设计驱动文化繁荣"为核心理念，引导学生挖掘本土文化精髓，将传统元素与地方特色融入景观设计。《景观设计原理》作为校级思政示范课程，以"美"为出发点，贯穿"为国家设计、为人民设计"的价值导向，强调景观设计在服务社会、服务人民中的专业使命。本学期，两门课程联合开展"行走的课堂"系列实践教学，组织2023级和2024级学生深入武汉城市景观一线进行实地调研。

本次系列调研选定四美塘文化公园、沙湖智慧公园与武汉园博园三大场地，分别对应工业遗产更新、智慧景观建构与棕地生态修复三大主题。学生在行走中观察、在实地中体悟，将课堂所学的文化自信、生态文明、工匠精神等价值理念转化为可触摸、可分析的专业认知，实现课程思政从"入脑"到"入行"的深度转化。

02 实践调研现场

四美塘文化公园

考察过程中，学生们以思政视角为引领，以专业设计思维为抓手，边走、边看、边研、边思，在实景中解锁设计知识，在探索中深化思政感悟。

在四美塘文化公园，学生们驻足于工业遗址景观前，触摸铁路工业的历史印记，分析工业遗址在空间改造、文化转译、景观营造方面的设计思路，体会城市建设中对历史文化遗产的保护与创新，厚植本土文化自信与文化传承的职业责任感。

沙湖智慧公园

在沙湖智慧公园，学生们亲手体验园内的智能交互设施，观察智慧科技在景观空间中的应用场景与设计逻辑，探讨科技与自然、智能与人文融合的设计路径，感受新时代景观设计的智能化、人性化发展趋势。

武汉园博园

在园博园研读王受之"缺园"与詹姆斯·科纳"月之园"等大师作品，学生们体会东方留白与现代技术各自的表达路径。同时，这片由垃圾填埋场蜕变而来的绿地，也让同学们直观感受到生态修复的现实意义。从铺装缝隙的精密处理到坡地尺度的微妙调控，细节之中凝结着对场地、文化与人的深层回应。

03 学生调研心得

——《文化空间景观设计1》——

——《景观设计原理》——